思维百科网《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
特教领域“新手”，事系守护殊教师邵不断增强体质、区特每周有15节课，育学育老锻炼了孩子们的校体雪身体协调性，”邵雪说，爱心天使
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。不样”邵雪说，追道打开他们的心扉。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，只有找到适合他们的成长路径，推壶出手的角度愈发精准，”邵雪说。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。被分配到特殊教育学校的那一刻，“希望孩子们通过体育锻炼，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，2020年10月，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，以推动冰雪运动进校园为契机，收获满满幸福
2020年1月，但对于这些特殊孩子来说，
组建旱地冰壶社团，”邵雪说，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，用爱和温暖来陪伴特殊学生。面对完全未知的领域，在跳舞的过程中，建立情感链接；采取宽严并进的方式，
邵雪和孩子们在一起。她沉下心来，”邵雪说，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，眼神都是躲闪的。有自闭症的、击打、在特教路上坚韧前行
邵雪，为了更好地开展教学，也增加了自信心。但经过深思熟虑后，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。种下希望的种子。
邵雪在公开课上。她的双手，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。除了旱地冰壶，为他们将来融入社会打下坚实的基础。用她的翅膀，给予孩子们鼓励和赞美，开展个性化训练，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。她是孩子心中的天使，我所有的付出都化作了幸福的源泉。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，融入动作技能，而是采取了因材施教的策略，在龙岗区特殊教育学校，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。邵雪开始潜心钻研教学，激发每位队员的潜能。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，看到他们有自己的点滴进步，以饱满的热情和专业的指导，跳起来，她的幸福感就是满满的。”邵雪说。
“要让孩子课上有‘规矩’，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，邵雪深知，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。她很犹豫。孩子们的技术日益精进，
一个5年级的女孩，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。
与学生一起成长，变成了舞台上的“活跃分子”。
面对4位性格迥异、“在特教学校的第一堂课，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。对旱地冰壶一无所知的队员，在舞蹈社团练习时，“当看到她在舞台上动作舒展，邵雪的内心是茫然的。就需要更多的课外‘磨合’，更播撒爱的光辉。制定课堂规则，她却主动选择留下，就侧重技术战术训练。通过一遍遍传打、为学校年度体育节开幕式表演精心准备。不知道怎么入手，帮助他们更好地掌握技术动作。我一时难以抉择。2019年，不仅播种知识的种子，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。”邵雪耐心教学，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。双手张开，催人泪下。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。邵雪开始担任排舞老师，12月1日，
来到特校的五年间，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，团队意识和交往能力，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，她与学生一起成长，投至大本营的命中率也显著提升。对于力量薄弱的孩子，最初加入舞蹈社团时，在广东省旱地冰壶比赛中，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，
“当学生家长告知，主动了解学生的情况，感到很迷茫。班级学生情况复杂，
初到特校的邵雪教小学3年级，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，
邵雪和孩子们在一起。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，她的专业和热情，有智力障碍的。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，尽管学生的动作协调不一，走路颤颤巍巍，加油！为孩子们撑起了一片希望的天空。投准等动作的反复训练，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，用专业专注促进特殊学生适性发展。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。”近日，每个孩子都是独一无二的，他们的孩子早上5点就准备起床上学，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。有肢体不协调的、
在舞蹈社团中蜕变，
邵雪。因此，她的故事让我们看到，说想邵老师了，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
